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   金秋飄香時節(jié)，交流合作盛會。

 
   9月26日至27日，職業(yè)教育賦能聊城先進(jìn)制造業(yè)暨職教專家進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場會在聊城隆重召開。這是我市職業(yè)教育界的一次重要活動，也是我市制造業(yè)邁向高端的一次有利契機(jī)。

   群賢畢至，少長咸集。14名受邀嘉賓、147名來自深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶彭水職業(yè)教育中心等省外職業(yè)院校及山東省制造業(yè)相關(guān)高職院校、國家中職示范校的代表齊聚江北水城，共同為聊城制造業(yè)的發(fā)展壯大建言獻(xiàn)策，共謀產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

   一泓秀水，見證一次思想的交流

   東昌湖畔，秋風(fēng)送爽，游人如織。過去的兩天，這里的一泓秀水，與聊城制造業(yè)發(fā)展的脈搏“同頻共振”。

   9月26日，職業(yè)教育賦能聊城先進(jìn)制造業(yè)暨職教專家進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場會正式拉開帷幕。“舉辦這次活動，就是要搭建一個全省相關(guān)職業(yè)院校與聊城制造企業(yè)對接的平臺，為聊城制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供支持，助力聊城產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時，也促進(jìn)各職業(yè)院校提升自身辦學(xué)水平，形成職業(yè)教育和區(qū)域產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展、雙向賦能、共同提升的良性互動。”山東省教育廳總督學(xué)邢順峰開門見山地點(diǎn)出了本次大會的主旨和意義。

   黃河西來，潤澤一方厚土；運(yùn)河千年，孕育地杰人靈。

   聊城是一座因水而興的城市，也是一座以裝備制造業(yè)為傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的城市。近年來，在新舊動能轉(zhuǎn)換國家戰(zhàn)略指引下，聊城堅持“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略不動搖，努力筑牢高質(zhì)量發(fā)展的根基，孕育了國家級單項冠軍企業(yè)1家，省級單項冠軍企業(yè)3家、隱形冠軍企業(yè)7家、“專精特新”企業(yè)38家，高新技術(shù)企業(yè)33家。

   產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，離不開人才的支持。人才的培養(yǎng)，離不開教育的振興。

  “職業(yè)教育要發(fā)展，首先要搞懂‘我在哪里’‘我向哪兒去’和‘我該怎么走’這三個問題?！苯逃柯殬I(yè)教育中心研究所主任周鳳華說。

   聊城市委、市政府深入貫徹落實“職教20條”，抓住部省共建職教創(chuàng)新發(fā)展高地重大機(jī)遇，積極打造“冀魯豫地區(qū)職教先行區(qū)”。在這些優(yōu)勢政策的強(qiáng)力支持下，可以說，聊城職業(yè)教育迎來了發(fā)展的“黃金時期”。

 
一場峰會，引來一場智慧的碰撞

   這是一次思想的交流，這是一場智慧的碰撞。

   會議現(xiàn)場，氣氛熱烈。從“十四五”的國家任務(wù)、智能制造的國家政策，到智能制造的山東規(guī)劃、支撐智造的職業(yè)改革……全國政協(xié)委員、教育部原副部長、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長魯昕全面解析了當(dāng)前我國助推職教發(fā)展的有關(guān)政策、分析了我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀，并結(jié)合聊城產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，解讀了山東職教如何助推智能制造發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

   南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏結(jié)合“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，就開展職教本科的目的、如何建設(shè)高水平職教本科等方面進(jìn)行了具體闡釋，強(qiáng)調(diào)職教本科是補(bǔ)齊現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要動力。隨后，中國軸承工業(yè)協(xié)會原副秘書長何加群就我國軸承的研發(fā)及應(yīng)用現(xiàn)狀做了專題報告，期待進(jìn)一步深化校企合作，補(bǔ)齊短板，實現(xiàn)我國軸承產(chǎn)業(yè)的高端突破。

  “世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛?！敝袊鴻C(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明認(rèn)為，職業(yè)教育應(yīng)堅持創(chuàng)新引領(lǐng)、聚合賦能、協(xié)同優(yōu)化、構(gòu)建生態(tài)，“‘賦能’，既要助力企業(yè)發(fā)展，又應(yīng)推動院校自身的快速成長。打造校企共同體，方能實現(xiàn)共贏?！?

   專家學(xué)者們的遠(yuǎn)見卓識，引來了會場上的陣陣掌聲。臺上精彩的演講，引發(fā)了臺下熱烈的討論?！奥殬I(yè)教育工作者首先要做的，就是明確內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境、發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)?！闭劶按舜螀母惺埽鄭u職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師袁蕾說，“做好目標(biāo)規(guī)劃，明確校企合作需求，產(chǎn)教融合才能深，育人質(zhì)量才能高，服務(wù)能力才能強(qiáng)。”

一張藍(lán)圖，繪就一個共贏未來

   今年以來，教育部和山東省聯(lián)合啟動部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，以整省推進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線推進(jìn)職業(yè)教育大改革大發(fā)展?！奥毥谈叩亍保褚粡埡陚サ乃{(lán)圖，鋪開在全省職業(yè)教育工作者的眼前。

  “面對制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來的旺盛產(chǎn)業(yè)需求，職業(yè)教育要因需而變、主動作為，深入推進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新?！毙享樂逭J(rèn)為,應(yīng)構(gòu)建專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)、布局合理、特色鮮明的專業(yè)（群）體系，構(gòu)建與全省和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的職業(yè)教育專業(yè)體系，深化技術(shù)技能人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

   產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。會議期間，與會人員分組到高新區(qū)和臨清市進(jìn)行了現(xiàn)場考察。他們深入企業(yè)車間，實地了解企業(yè)的生產(chǎn)狀況和用人需求，努力尋找與企業(yè)合作的“銜接點(diǎn)”，為聊城市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

   聊城職業(yè)教育發(fā)展有著很大發(fā)展空間?！耙獡屪ヂ毥谈叩亟ㄔO(shè)的重大機(jī)遇，把職業(yè)教育發(fā)展擺在更加重要位置，堅持與經(jīng)濟(jì)社會同規(guī)劃、同部署、同實施，加大組織領(lǐng)導(dǎo)、政策引導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障力度，努力提供更加有力的支持，推動職業(yè)教育擴(kuò)容提質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展?！毙享樂褰ㄗh，聊城應(yīng)密切與中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國商業(yè)聯(lián)合會、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心等全國性行業(yè)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系，建立常態(tài)化交流平臺和溝通機(jī)制，主動邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者為聊城職業(yè)教育發(fā)展把脈開方，匯集各方力量推動職業(yè)教育大改革大發(fā)展。

   一場盛會，共話一個未來。我們相信，這次大會將成為聊城制造業(yè)新的歷史機(jī)遇，也必將推動職業(yè)教育為聊城在魯西大地率先崛起提供有力支撐，為山東建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。